各小学：
　　现将宣城市教研室《关于开展2013年全市小学语文优秀教育教学论文暨教学叙事评选活动的通知》（教研函[2013]30号）、《关于开展宣城市2013年小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教育教学论文、教学设计评选活动的通知》（教研函〔2013〕31号）转发给你们，请及时组织教师按照参评要求认真撰写、踊跃报评。上报区教研室截止时间为2013年5月10日，请以中心小学为单位按时集中报送至陈永青同志处，须送交A4纸质稿每篇8份，电子文稿及参评登记表发至邮箱xzjys3029363@126.com。
　　  

                                                           2013年3月22日

的通知  教研函[2013]30号

各县市区教研室、小学语文教学专业委员会、市经济技术开发区社会发展局：

  　为积极推进语文课程改革，促进小学语文教育适应现代社会发展要求，进一步深化我市小学语文教育研究，经研究决定，于2013年3月举行全市小学语文优秀教育教学论文暨教学叙事评选活动，现将有关事项通知如下：

　　一、参评对象
　　全市在职的小学语文教师、教育教学管理人员和教研员。

　　二、参评要求
　　(一)内容
　　1、教育教学论文
　　⑴论文内容：
　　1、对小学语文课程建设、课程实施、课程评价、教师队伍建设等方面作宏观性、前瞻性、探索性的思考与研究
　　2、小学语文教学在课程改革中探索出来的有益经验、有效策略及发展方向
　　3、对义务教育《语文课程标准》（2011年版）的解读与思考
　　4、小学语文课程教学内容的选择和安排、教学策略和教学方法的研究
　　5、小学语文课内外阅读研究
　　6、小学语文识字与写字教学实践研究
　　7、小学语文试题命制及教学评价制度改革研究
　　8、小学语文课程资源利用、现代教育技术运用的研究与探索
　　9、围绕小学语文教学热点话题展开讨论：从语文知识传授到学习语言文字运用的转变、目标意识与创新意识的培养、教师文本解读能力的提高、综合性学习的有效开展、多元作业设计、评价一节好课的标准等
　　10、有关语文教学研究课题的调查报告、实验报告、课题研究小论文
　　⑵论文要求：议题应明确集中，内容充实。所阐述内容，若属于理论探讨方面的，要具有科学佐证，并要注意其可实践性；若属于教学改革经验总结性的，要有一定的理论深度，同时还应该有经实验验证的结论。字数2500-4000字为宜。
　　2．教学叙事
　　小学语文教学叙事要围绕一个主题，叙述事例或现象发生的背景和经过，有对事例或现象进行解读、分析和反思。所写事件要求亲身经历，事例翔实、新颖独到、叙述清晰、语言流畅。事例可以是成功的，也可以是不成功的；可以是完整的，也可以是片断的。解读、分析和反思得出的结论要体现一定的思想和理论深度，以引发人们的思考。字数2500-4000字。
注意事项：
　　1、教学叙事应当有一个主题。叙事的主题应当从某个或几个教学事件当中产生，而不是将某个理论问题作为“帽子”，然后再选择几个教学案例作为例证。
　　2、教学叙事形成的报告应是“教学记叙文”，而不是“教学议论文”，相比传统的教学论文更能引起教育者的共鸣，体现其研究价值。
　　3、叙事研究报告以叙事为主，但要有建立在“反思”基础上的“夹叙夹议”，能够更真实、深入地反映事件主体者的研究与思考。
　　4、教学叙事不是简单的记录教学故事，而要融入自己的观察与思考，教学叙事撰写没有固定的模式，形式可以多样化。
　　（二）格式
　　文章标题的左上角应打上方框，根据内容在框内分别打印上“2013年宣城市小学语文参评论文”或“2013年宣城市小学语文参评教学叙事”字样，标题居中，作者姓名、单位、联系方式另起一行。论文正文前须有内容提要、关键词（教学叙事可不列出）。正文统一用四号宋体，每行25字，每页29行。
参考与引用文献要在文后注明文献的序号、作者、《文章名》、《刊名》、《报纸名》、《网站名》及日期.
　　（三）篇数：每位教师可以选报两项中一项，不可两项都报。
为了有效遏制和打击抄袭现象，倡导求真务实的学术风气，各县市区教研室将对其参评资格进行初审，再由市教研室组织人员复审。对查实属于抄袭的论文、教学叙事，将通报给各县市区，取消其参评资格，三年内不予评审。

　　三、评选程序
　　1、本次评选活动分初评、复评两个阶段。初评由县市区教研室组织人员进行，复评由市教研室组织人员进行。
　　2、各县市区在初评后，推选出能够代表本县市区水平的优秀论文和教学叙事30篇（其中论文不少于20篇）参加市级复评，并注明初评等次。各县市区教研室务必在规定时间内将参评论文、教学叙事分类报送至市教研室。
　　3、市教研室、市小语专业委员会将聘请有关专家担任复评评委。评委将依据公平、公正、公开原则对报送的论文、教学叙事进行评审，分别择优产生一、二、三等奖。评选结果将在市教体局教研网上予以公布。最终获奖教师将由教研室颁发获奖证书并择优推荐交流。
　　4、复评文章报送截止日期：2013年5月20日，逾期不予评审。复评工作将于7月完成

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年3月11日 

关于开展宣城市2013年小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教育教学论文、教学设计评选活动的通知　教研函〔2013〕31号

各县市区教研室、市开发区社会发展局：

　　为总结我市小学《品德与生活》《品德与社会》学科教师在教育教学研究和课程改革实践中的经验和成果，进一步深化我市小学品德学科教学改革，促进教师专业化发展，提高小学品德教学的实效性，经研究决定于2013年3月开展全市小学品德学科优秀教育教学论文、教学设计评选活动。现将有关事项通知如下：

　　一、参评对象
　　全市在职的小学品德学科教师、教育教学管理人员、教研人员。

　　二、参评内容
　　论文内容可就小学品德学科课程建设、课程实施、课程评价、教师队伍建设等方面作宏观性、前瞻性、探索性的思考与研究，也可就小学品德学科教材内容的选择和安排、教学策略和教学方法的运用、课程资源的开发利用、现代化教育技术在品德课教学中的运用等方面作具体的研究与探索。研究中，要注意加强对本学科新课标的研读，把握小学品德课程改革的方向。教学设计内容不限，可根据教材自选课题。

　　三、参评要求
　　1.参评论文议题应明确集中，力求新颖；内容要翔实、真实，切忌空谈、虚构。每篇论文以2500-4000字之间为宜。
　　2.参评的教学设计应规范、完整(包括：教材分析、学生分析、设计思路、教学策略与方法、教学目标、教学重难点、教学准备、教学课时、教学流程、教学反思等)，必须是经过课堂教学实践检验的优秀教学设计，具有一定的典型性、启发性、创新性，并附上听课专家或骨干教师的教学点评。
　　3.每位参评者限报1篇论文或教学设计，每县、市、区上报的教育教学论文、教学设计不超过20篇（各不超过10篇），凡是已经发表过的或获得市级评选奖项的教育教学论文、教学设计不再参评。所有参评稿件严禁抄袭，一经发现，不予评审。
　　4.参评论文或教学设计统一用A4纸打印8份（作者单位、姓名打印在标题下方，如有引用部分应注明并在文后附参考文献，同时需提供参评文章的电子稿。

　　四、评选办法及奖项设置
　　1.所有参评论文、教学设计由各县、市、区教研室进行初评，从中遴选出能代表本县、市、区水平的优秀论文、教学设计报送市教研室，然后由市教研室组织专家组进行认真、公平、公正的评选。
　　2.各项评选按规定分设一、二、三等奖，由市教研室颁发获奖证书，部分优秀论文、教学设计将推荐参加省级评选。

                       
                                 　　　　　　　　　　　 2013年3月11日